Поможем птицам

В детском саду уже стало традицией с приходом зимы проводить экологическую акцию «Сбережем птиц». Это мероприятие способствует развитию познавательной активности детей и является прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. В ходе проведения акции дети понимают, что делают хорошее дело – помогают птицам выжить в холодное и голодное время года. А привлечение родителей способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых семейных традиций.

    В этом году на открытие акции приходила "Птица-царица". Она напомнила детям, чем можно подкармливать птиц, чтобы им не навредить; какие правила необходимо соблюдать при кормлении. Хозяйке птичьего царства очень понравились кормушки, изготовленные руками детей, родителей и сотрудников. Всем спасибо!!!

Правовое воспитание дошкольников

Жить в справедливом правовом государстве хотят все. Право-образованную личность необходимо воспитывать с детства. Обычно под правовым воспитанием подразумевают становление в личности социальной активности, формирование мыслительных способностей и ценностного отношения к личным правам, умения действовать согласно своим правам, прописанным в законе страны.

Что касается правового воспитания детей дошкольного возраста, то это очень важный этап личностного формирования. Дошкольный возраст — период, когда начинает складываться мировоззрение ребёнка, его самосознание, отношение к другим людям. Если в этот период уделять пристальное внимание развитию правового мышления у ребенка, то за его будущее можно не беспокоиться. Ребенок и себя в обиду не даст, и чужих прав ущемлять не станет. Поэтому детский сад должен давать своим воспитанникам элементарные правовые знания. В ДОУ при реализации правового воспитания организуются специальные занятия, на которых применяются различные методы ознакомления детей со своими правами.

Основной принцип правового воспитания дошкольников  — познание социальных норм на основе конкретных примеров и поступков. Дети 6-7 лет очень хорошо понимают, когда в семье с ними поступают несправедливо или когда обижают любимого сказочного или мультяшного героя. Сказочные сюжеты, построенные на противопоставлении добра и зла, их борьбе, содержат яркие примеры гуманного и антигуманного поведения. Осуждая зло, разоблачая жестокость, сказки убеждают в необходимости отношений на началах добра и гуманизма. Именно на подобные проявления чувств ребенка можно и нужно опираться в ходе правового обучения. 

Поэтому на празднике, посвященном Всемирному дню ребенка, наши старшие дошкольники закрепляли полученные знания из правовой сферы на примере сказочных мультфильмов, в которых ярко демонстрируется нарушение того или иного права. От мероприятия ребята получили удовольствие, радостные эмоции. Помогло в этом и использование танцев и подвижных игр. 

Берегите детский голос

   Человеческий голос – чрезвычайно нежный инструмент, а детский голос особенно хрупок. Детский голос обладает особыми качествами, отличными от качеств голоса взрослого. Не учитывать эти особенности – значит просто игнорировать здоровье ребенка.

   В первую очередь внимание родителей хочется привлечь к разговорной речи ребенка. Очень важно, чтобы ребенок в быту говорил спокойно, без крика. Малейшее форсирование, напряжение голоса приводит к тому, что он теряет необходимую легкость. При этом гортань под напором воздуха поднимается, кровеносные сосуды на шее переполняются кровью, а сосуды, расположенные в голосовых связках от перенапряжения могут даже лопнуть. Кровоизлияние в толщу голосовых связок влечет за собой неровности краев связок и длительную хрипоту.

   Гиперкинетическая дисфония, или детская хрипота является наиболее частым недостатком голоса у детей и эта проблема порой неразрешимая, т.е. исправить этот недостаток невозможно.

 Основная профилактика – воспитание культуры – общей, речевой и вокальной. Необходимо знать, зачем и как беречь голос, соблюдать некоторые правила:

Пение и развитие речи

       Пение –  это тот вид музыкальной деятельности, в котором работа над речью происходит наиболее эффективно. Пение на ребенка действует благодатно, если оно соответствует его природе и возможностям. В пении дети проявляют активность, желание петь, испытывают удовольствие от коллективного хорового пения. Общеизвестно, что пение улучшает дикцию, координирует слух и голос, формирует чувство ритма и темпа речи, развивает дыхание, голос. 

Осенний калейдоскоп

Прекрасна осень! Чередою дни

Летят седой зиме навстречу.

Мы каждый миг волшебный сохраним,

Он будет в нашей памяти отмечен.

В мире загадочных звуков

    Медленно, очень тихо, словно боясь потревожить кого-то, в вашу комнату входит музыка... Знакомая, любимая... Ощущение удивительного покоя и счастья охватывают вас, отступают заботы, далеко уносятся тревоги и печали...

    Мир музыкальных звуков безграничен. Он таит в себе несметные богатства. Но своими сокровищами музыка одаривает не всякого. Чтобы человек стал их обладателем, нужно обязательно потрудиться. Если не пытаться внимательно следить за движением музыкальных звуков, отвлекаться, поглядывая по сторонам, да еще что-нибудь жевать или говорить при этом, вряд ли можно рассчитывать на понимание серьезной музыки, вряд ли можно надеяться на то, что музыка когда-нибудь станет вашим другом.

Развитие речи и музыкальное восприятие

    Музыка возникла в глубоко древности. Об этом свидетельствует множество найденных предметов с изображением музыкальных инструментов, исполнителей, хотя сами музыкальные произведения далеких эпох до нас не дошли.

Известно, что одним из источников возникновения музыкальных образов являются реальные звучания природы и человеческой речи – все то, что воспринимает слух человека в окружающем мире. С древнейших времен человек стремился воспроизводить в пении или в инструментальных наигрышах то, что он слышал вокруг себя: щебетание птиц, грохотание грома, журчание ручья, жужжание прялки.

В музыке изобразительного характера, которую можно назвать «музыкальной живописью», «рисуются» великолепные картины природы, поступки, отношения, характеры героев. В ней слышится живая речь - взволнованный или спокойный рассказ, прерывистое или плавное повествование, вопросы, ответы, возгласы. Сила воздействия музыки зависит от личности человека, от подготовленности его к восприятию.

    Восприятие представляет собой сложную психическую деятельность, в которой соединяются интеллектуальные, познавательные и эмоциональные моменты. Исследования ряда психологов (Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, Р. Е. Левина и др.) показали, что восприятие неразрывно связано с формированием речи. Основой формирования речи и средством регуляции поведения детей служат слуховое восприятие, внимание, память. 

    Восприятие речи и музыки осуществляется единой анализаторной системой, поэтому недостатки речевой системы восприятия можно компенсировать с помощью музыкального восприятия. 

Ай, да ярмарка!

 

Солнышко осеннее встает,

Спешит на ярмарку народ!

       Сама природа как будто надела праздничные наряды: белые березы – золотые платьица, клены да рябины – багряные, а земля укрылась пёстрым покрывалом из осенних листьев. 

     Осенняя ярмарка – веселый ежегодный праздник, который уже стал старой, доброй традицией нашего детского сада. Это не только увлекательное мероприятие, в котором принимают участие все группы, но и неотъемлемая часть экономического образования. Подготовка и участие в ярмарке дает возможность на практике прикоснуться к рыночным отношениям, подкрепить теоретические экономические знания практическим включением в эти отношения.

Ярмарка, ярмарка! Золотая ярмарка -

Огневая, яркая, плясовая, жаркая! 

Глянешь направо - веселье даром,

Глянешь налево - лавки с товаром!

Музыка и развитие речи

 Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а прежде всего человека. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что музыка оказывает ничем не заменимое воздействие на всестороннее развитие личности ребенка, в том числе и на речевое развитие.