Игра на детских музыкальных инструментах - один из интереснейших видов
музыкальной деятельности детей. Здесь дети имеют возможность проявить
самостоятельность, активность, творчество, преодолеть излишнюю застенчивость,
скованность. Музицирование тоже решает вопросы развития
речи дошкольников. Прежде всего, игра на музыкальных инструментах расширяет
словарь ребенка новыми словами - названиями музыкальных инструментов.
В младшем дошкольном возрасте дети не только запоминают названия колокольчика,
барабана, дудочки, но и произносят звукоподражания: динь-динь, бум-бум, ду-ду и
т.п. В старшем дошкольном возрасте дети учатся обобщать знакомые музыкальные
инструменты в группы: струнные, духовые, ударные.
Детские музыкальные инструменты включаются
и в другие виды детской музыкальной деятельности, как практический метод,
помогающий осознанному восприятию музыки или метод,
позволяющий закрепить знания о характере музыкального произведения (метр,
метрическая пульсация, ритмический рисунок).
Ритмические упражнения и импровизация с
использованием ударно-шумовых инструментов позволяют развивать
звуковысотный (высоко-низко), динамический (быстро-медленно)
и тембровый (тембр звучания музыкального инструмента) слух -
это важно для активизации речи ребенка.
Извлекая звуки, в основном шумовые,
ребенок развивает метроритмическое чувство и учится
контролировать звучание не только слухом, но и усилием кисти руки, что развивает
мелкую моторику детей.
Таким образом, игра на любом музыкальном
инструменте оказывает положительное влияние на формирование и развитие речи.
