Поздравляем!

С 23 февраля поздравляем вас, мужчины!

Этот день календаря - праздник мужества и силы.

Вам желаем от души счастья, радости, удачи,

Благосклонности судьбы и любви большой в придачу!

Мы сегодня празднуем День Российской армии!

 

По традиции в нашем детском саду накануне Дня защитника Отечества прошел спортивный праздник «Наша Армия сильна». Юным спортсменам предстояло пройти эстафеты и соревноваться в ловкости, силе, смелости, находчивости. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали детей  настолько, что они не замечали происходящего вокруг. Все старались изо всех сил быть первыми. В зале царили смех, шум и веселье. Все были счастливы! А счастливые от восторга глаза детей – лучшая награда для нас! 

Если доброта как солнце светит - радуются взрослые и дети!

 «Жизнь дана на добрые дела», - гласит народная мудрость. А для того, чтобы люди не забывали о таком качестве, как доброта, существует праздник - Всемирный день проявления доброты, который отмечают 17 февраля. Проявление доброты — это бескорыстный поступок, совершаемый для того, чтобы оказать посильную помощь тем, кто в ней нуждается. Праздник имеет свой символ — открытое сердечко. Дизайнером символа является художник из Франции Орель. 

Цель празднования — делать добрые дела и даже пропагандировать доброту, бескорыстно помогать людям, животным. Столь важный праздник нужен народу: это повод проявить милосердие и сострадание, запомниться другим и оставить приятный след в их сердце.

Развитие мелкой моторики в активизации речи

 

Как мы знаем, для развития речи ребенка необходимо развивать его двигательные умения. Особенно тесно связаны со становлением речи тонкие движения пальцев и кистей рук. Ученые отмечают, что проекция кисти руки расположена близко от речевой моторной зоны.

Известный исследователь детской речи М. М. Кольцова пишет: «Движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связано с речевой функцией. Первой формой общения первобытных людей были жесты: особенно велика здесь была роль руки, … развитие функций руки и речи шло параллельно. Примерно таков же ход развития речи ребенка. Сначала развиваются тонкие движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов; всё последующее совершенствование речевых реакций стоит в прямой зависимости от тренированности движений пальцев. Таким образом, … есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи – такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть ещё одна речевая зона мозга». Следовательно, тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка.

Развивать мелкую и общую моторику рекомендуется параллельно, предлагая ребенку упражнения, соответствующие его возможностям. Точное, динамическое выполнение упражнений для головы, туловища, ног, рук, пальцев способствует совершенствованию движений артикуляционных органов: губ, языка, нижней челюсти и т.д. На примере простых упражнений на развитие общей и мелкой моторики можно научить ребенка слушать и запоминать, а потом и выполнять инструкции. С одной стороны – двигательная активность ребенка помогает интенсивней развивать его речь, с другой стороны – формирование движений происходит при участии речи.